Совещание Комитета по образованию с региональными инновационными площадками Санкт-Петербурга

19 февраля 2025 года в соответствии с планом работы Комитета по образованию в ГБУ ДППО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского», состоялось Совещание с региональными инновационными площадками Санкт-Петербурга. Тема: «О развитии инновационной инфраструктуры в системе образования Санкт-Петербурга».

На встрече присутствовали руководители образовательных учреждений и ресурсных центров общего образования, а также подготовки специалистов и дополнительного образования. В ходе совещания выступили: Кузьмин Пётр Владимирович, заместитель председателя Комитета по образованию,  Небречин Александр Александрович, начальник отдела развития образования, Крылова Ольга Николаевна, доктор педагогических наук, профессор КЕНМОИ СПб АПППО.

В процессе обсуждения рассматривались различные вопросы инновационной деятельности региональных инновационных площадок Санкт-Петербурга, оценки эффективности реализации проектов.  На 1 января 2025 года в Санкт-Петербурге функционируют: 22 экспериментальные площадки, 18 ресурсных центров общего образования, 10 ресурсных центров подготовки специалистов и 4 ресурсных центра дополнительного образования.

Были озвучены приоритеты работы региональных инновационных площадок, имеющие существенное значение для социально-экономического развития Санкт-Петербурга (на 2025-2027 годы) и основные задачи экспериментальных площадок, ресурсных центров общего образования, а также подготовки специалистов и дополнительного образования.

Обсуждались основные задачи 3-го года работы региональных инновационных площадок (аналитико-обобщающий этап работы РИП).

Обозначены требования к качеству продуктов реализации проекта (программы), представляемых экспериментальной площадкой:

• соответствие потребностям развития системы образования Санкт-Петербурга;
• новизна, достаточная степень детализации, практическая значимость для различных категорий  педагогических работников и руководителей, технологичность, разноплановость, востребованность, возможность использования на практике и др.
• Инновационные продукты (проекты) необходимо разрабатывать, апробировать и тиражировать в другие образовательные учреждения.

О текущих направлениях самоанализа результатов РИП рассказала Крылова Ольга Николаевна, доктор педагогических наук и профессор КЕНМОИ СПб АПППО. В своем выступлении она осветила критерии оценки работы инновационных площадок, а также методы измерения качества программ, инновационных продуктов и их диссеминации, привела примеры различных видов продуктов для диссеминации.

В завершение мероприятия спикеры обсудили подготовку к участию в Конкурсе результатов инновационной деятельности «Сильные решения» - 2025 и рекомендовали использовать платформу «Смартека», которая представляет собой сервис для поиска лучших практик в различных отраслях с целью решения социально-экономических задач.

Информацию представила
Барышева ГН, заведующая ресурсным центром
Колледжа туризма  и прикладных технологий Санкт-Петербурга